La Universitat Rovira i Virgili impulsa un projecte d’alfabetització política per combatre la desafecció i els valors antidemocràtics entre l’alumnat.
Diversos professors i professores de les ciències socials han detectat un empobriment del debat polític també a les aules, amb estudiants desmotivats, discursos plens d’estereotips i, en alguns casos, posicionaments contraris als valors democràtics.
Segons explica la professora Marta Montagut, aquesta situació reflecteix el context social actual, marcat per la frustració i la polarització, fet que pot portar els joves a optar per posicionaments més radicalitzats.
Per fer-hi front, s’ha creat el Grup d’Alfabetització Política, format per més de 25 persones entre professorat, estudiants i personal de la universitat. L’objectiu és aprofundir en el coneixement del sistema polític i fomentar una mirada crítica i informada.
El projecte inclou xerrades, debats, documentals i tallers sobre temes com la desinformació, l’ús de la intel·ligència artificial, els processos electorals o la polarització política.
Aquest mes de març ja s’ha celebrat la primera sessió, amb la participació de representants polítics com Raquel Sans, Alejandro Fernández, Mònica Sales i Santi Castellà, que han compartit experiències sobre l’impacte personal i emocional de la vida política.
A més, cada activitat compta amb un estudiant relator que recull les conclusions per elaborar, de cara al curs 2026-2027, un paquet d’eines didàctiques que es posarà a prova a les aules i, posteriorment, s’estendrà als graus de ciències socials.
